为取消“三好学生”的评选叫好

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据湖北荆楚网消息（楚天都市报）报道，武汉25中取消“三好学生”人人都做“阳光少年”。该校不以学习成绩好坏为标准，也不论是否全面发展，只要觉得自己身上有优点，就可以申报参评“阳光少年”。这是武汉市25中采取的评奖机制。据了解，“阳光少年”分为金星、银星、铜星三种，每个学期初，学生可制定各自的闯关夺星计划，完成计划中的一条就能夺得一颗星，到学期末将获得的星星累积起来，参加总评定。一名初二学生的家长告诉坦言，以往评“三好学生”从没儿子的份；学校评选制度改革后，儿子想当语言美的“阳光少年”，一开学就订下了计划，还专门准备了一个本子记录自己的言行，每天反思，犯了错就扣星，做得好就加星，学习积极性也渐渐提高了。笔者为取消“三好学生”的评选叫好。

实事求是讲，用“阳光少年”取代“三好学生”，可以激发绝大部分学生的上进心。因为每个孩子都有自己的闪光点，让他们在反省中强化、放大各自的特长，学会自我教育，这也许会让他们终身受益，既有利于学生的个性发展，又有利于学校真正推行素质教育，从而促进学生的全面发展。另据《新闻晚报》报道，中国教育学会会长、北师大顾明远教授，5月21日在上海教育论坛上呼吁，为了促进全体学生身心健康发展，有必要废除“三好学生”的评选。

目前沿用评选“三好学生”的传统做法，实际上与我国的教育方针不合。我国的教育方针是要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才，但是，现在各学校及教育行政主管部门在评选“三好学生”时，只有少部分人可以入选，而大部分人则不能被入选。这样一来，其他未被选上的人就不能算作是全面发展的了？这显然与教育方针相冲突。

同时，目前各地“三好学生”的评选，实际上已经走偏了方向。有的片面以考试成绩为唯一依据，有的片面以品德为唯一依据，故实际操作中，“三好”早己变成了“一好”。如按这样评选出的“三好学生”往往只是学习好或是听话的“乖”学生，不利于引导学生的全面发展。

另外，从心理学角度分析，按目前标准评选“三好学生”，既会给学生造成了分等级的压力，又可能对他们今后的人生之路产生负面影响。因此，适时取消“三好学生”的评选，既符合国家的教育方针，又符合未成年人的健康发展，也会对加强素质教育带来好处。  

[创新特色] 于 2004-05-27 13:13:39上贴

有没有阳光青年的评选？